В
этом видит свою миссию министр образования и науки Армении Серго Ерицян.
На своей последней пресс-конференции г-н Ерицян не стал комментировать
слухи вокруг своего имени, отметив, что они слишком преувеличены. "Я
занят повседневной работой, реформированием образовательной системы",-
заявил министр. Важное значение для него имеет закнопроект "О вузовском
и поствузовском образовании", принятие которого в парламенте страны
запланировано на сентябрь.
"Многим кажется, что законодательства в сфере образования разрабатывает
Серго Ерицян или "Оринац еркир"(С.Ерицян является членом этой
партии. — ред.), или еще кто-то. Не следует забывать, что образовательные
реформы, в отличие от других реформ, затрагивают интересы всего народа.
Поэтому мне непонятна позиция депутатов, которые не участвуют в голосовании
по столь важным законам",- отметил С.Ерицян, имея в виду очередной
провал в Национальном Собрании законопроекта "О вузовском и поствузовском
образовании".
До конца года Армения должна представить предварительный доклад по этому
вопросу. Непринятие закона, по словам министра, может поставить нашу страну
перед серьзными проблемами в плане выполнения обязательств перед европейскими
структурами. Что касается самого закона, то он устанавливает принципы
конкурентного образования, систему оценки знаний, которые предусматривают
сочетание социального фактора и знаний, что позволит сделать образование
более доступным для широких слоев населения.
По словам Серго Ерицяна, прблемы, которые есть в образовательной системе
Армении, присущи многим странам СНГ. Злоупотребления, выявленные во время
выпускных экзаменов медалистов, имеют место в других государствах Содружества.
"У нас нет законодательства, регулирующего феру образвоания. В прошлом
году я говорил о необходимости отменить золотые медали в школах. По разным
причинам такое решение не было принято. На своем мнении я настаиваю и
сегодня. В эти дни появилась и другая проблема. Сегодня пока рано говорить
о проведении в Армении идеальных экзаменов. Но к этому надо стремиться.
Необходимо создать целый ряд механизмов, которые позволят выпускникам
проявить свои знания. В других странах такой механизм действует — это
тестирование и новая система оценки знаний, которую мы собираемся внедрить
в Армении в 2006 году. Министр, пожалуй, больше всех заинтересован в проведении
объективных экзаменов. И дело не в личности руководителя ведомства, а
в отсутствии эффективной системы и других необходимых механизмов. Как
министр я должен больше внимания уделять созданию этих механизмов, и,
задействуя их, гасить огонь".
Маргарита ЕСАЯН