Сельскую школу Неркин Анда Капанской области, в которой проживают около 110 жителей, посещают всего 8 детей. По рассказам сельских жителей, в общине молодых семей осталось мало. А оставшиеся уезжают из села из-за отсутствия работы и занятости. Многие покинули село в годы Арцахской освободительной войны, отчего детей школьного возраста мало, а те кто есть, по окончании 9 класса оказываются перед проблемами. Дело в том, что школа приграничного села, расположенного в 39 километрах от города, является девятилеткой, и по ее окончании выпускники для продолжения учебы вынуждены переводиться в школы Капана или близлежащих сел.
«Родители переводят своих детей в город или близлежащие села. Я сама своих двоих детей по окончании 9-го класса перевела в город, жили они у моей сестры, посещали капанские школы, после чего учились в вузах, и теперь работают», – рассказала учительница сельской школы Неркин Анда Галя Гаспарян, работающая здесь уже 33 года. Она говорит, что были времена, когда приходилось работать за невысокую зарплату, но она была предана своей работе и никогда не имела намерений оставить ее и покинуть село.
Классный руководитель Анаит Восканян начала работать в школе Неркин Анда 10 лет назад. Тогда в школе учились и дети из близлежащих сел, расположенных на освобожденных территориях, однако переехав в дальние села, они перестали посещать школу Неркин Анда. И теперь в сельскую школу ходят только оставшиеся в селе дети. Арпине Ованнисян после окончания сельской школы переехала к родственникам в село Срашен, и учебу продолжает в старшей школе. Раз в неделю она приезжает в село, чтобы повидаться с родителями.
Читайте также
Директор основной школы Неркин Анда Донара Согомонян с болью отмечает, что есть дети, которые по окончании школы не имеют возможности продолжить учебу в городе или соседних селах, вынужденно остаются в селе, оставив учебу незавершенной. Госпожа Согомонян в то же время гордится тем, что перешедшие в другие школы выпускники ее школы выделяются высокой успеваемостью, в институты поступают в основном благодаря своим знаниям, без индивидуальной подготовки.
«В нашей школе в настоящее время учатся 7 детей. Расписание мы составили так, чтобы для одного ребенка выделить один отдельный урок, не комплектуем и общих учебных занятий не проводим. Учитель 45 минут проводит индивидуальные занятия с одним учеником. Наши учителя проводят 6 уроков, но из каждых 45-минутных уроков им оплачивается только 11 минут. Работающий в городской школе учитель получает 80-100 тысяч драмов, а учителя нашей школы – 41 тысячу драмов. В этом году у нас не было первого класса. Нет школьников и во втором, третьем классах. К будущему году подрастут двое детей-первоклассников, но неизвестно, приведут ли их в сельскую школу», – отметила директор школы.
Она считает, что государство должно проявлять особый подход к приграничным, отдаленным селам, иначе Неркин Анд и подобные ему села встанут перед проблемой исчезновения, а школы – закрытия. Были годы, когда она для того, чтобы сохранить сельскую школу уговаривала детей из сел на освобожденных территориях, приводила в школу, изыскивала средства для урегулирования транспортных вопросов, однако после создания льготных условий для сел освобожденных территорий они не пожелали посещать школу Неркин Анда.
«Дети из нашего села не виноваты в том, что живут далеко от города. Мы делаем все, чтобы они себя хорошо чувствовали здесь. Организовываем экскурсии в Арцах. Они побывали в Гандзасаре, Шуши, Татевском монастыре. И все это – на средства спонсоров, учителей, у детей денег не собирали. Дети Неркин Анда обладают чистой душой, у них огромные
человеческие достоинства. В будущем они еще скажут о себе», – с гордостью сказала директор сельской школы Донара Согомонян, которая хочет, чтобы детей приграничных сел поощряли посещать сельские школы – в виде денежной поддержки, школьными принадлежностями, одеждой и другими возможными вариантами.
Мери СОГОМОНЯН
