Civilnet.am. Моя предыдущая статья “Армянский ученый и армия” (указанная статья также была переведена и представлена на русском языке. — Ред. «АРАВОТ») вызвала горячие споры. Многие читатели обращались ко мне, предлагая свою помощь в развитии военной промышленности, спрашивая, что я планирую делать в этом отношении. Мой ответ в этой статье является гораздо более “бытовым”, чем, возможно, ожидаемая программа разработки технологий против БПЛА, но он также является гораздо более перспективным и системным.
Основная проблема Армении — это методология принятия решений. При принятии решений часто игнорируются мнения и советы думающих людей и экспертов. Альтернативные взгляды часто высмеиваются, а в некоторых случаях – враждебно воспринимаются. Достаточно вспомнить статью Эмиля Санамяна в Civilnet в 2018 году, в которой он предупреждал нас о неэффективности дорогостоящих истребителей Су-30 в этом конфликте. Так же понятны и неоднократные призывы советника первого президента по безопасности Жирайра Липаритяна , когда он предупреждал, что при отсутствии серьезных компромиссов и цепляние за “освобожденные земли” грозит нам разрушительной войной. Известный авиационный специалист Наира Овакимян предупреждала нас еще в 2018 году, что угроза БПЛА не будет решена сборкой дронов , нам нужна долгосрочная программа обучения специалистов. Первое предупреждение подверглось осмеянию (теми же людьми, которые 42 дня кормили нас иллюзиями “неминуемой победы”), второе — грязными обвинениями в “предательстве”, а третье – просто проигнорировали. Три проигнорированных предупреждения трех специалистов из диаспоры. К сожалению, все три предсказания оказались пророческими.
Как я упоминал в предыдущей статье, во внешней политике вы должны уметь одной рукой подать противнику оливковую ветвь, а другой размахивать мечом. К сожалению, наш меч оказался ржавым. А найденная нами ветка оказалась просто колючим кустом. Тот факт, что мы недооценили как нашу дипломатическую слабость, так и уровень нашей неподготовленности, предполагает, что наши решения десятилетиями принимались отстраненными, глубоко не мыслящими лидерами. И это связано с другим, гораздо более опасным обстоятельством — плачевным состоянием образования в Армении.
“Не спрашивайте, что наука может сделать для вас, спрашивайте, что вы можете сделать для науки”.
Здесь я цитирую известные слова президента США Джона Ф. Кеннеди: не спрашивайте, что родина может сделать для вас, спрашивайте, что вы можете сделать для своей Родины.
Для всех нас, очевидно, что сильная военная промышленность невозможна без сильной науки и образования. Например, технический директор Baikar Сельджук Байрактар получил образование в моем же университете, Массачусетском технологическом институте. Но успех БПЛА Bayraktar не связан только с этим одним человеком. Это связано с существованием в Турции высокоразвитых учебных и научных учреждений, которые создали солидное поколение научных инженеров.
Также нам нужны высококвалифицированные специалисты для конкуренции. Сборка быстрого дрона ничего не даст: уже пробовали. Нужна долгая, неуклонная, терпеливая работа по развитию науки и образования. Эта работа потребует глубоких и радикальных реформ, которые, в свою очередь, потребуют политической воли и даже политических рисков (например, меньше меча подобных лайков и даже некоторых болезненных отписок). Но лидер, который справится с этой непростой задачей, войдет в наши учебники истории как национальный герой.
Но что может сделать, например, художник, таксист, стоматолог, для науки и образования? Много всего.
Требовательный гражданин
Гражданин Республики Армения платит налоги, из которых выплачивается заработная плата государственных служащих. Гражданин поручает государству жизнь своих детей по защите границ Родины. Одним словом, этот гражданин доверяет государству все, что в его силах, чтобы защитить существование страны. Таким образом, гражданин является истцом: он может требовать у правительства отчеты, как о катастрофических ошибках прошлого, так и о будущих решениях планах развития.
Вы как гражданин имеете право требовать от властей приоритетного развития науки и образования, которые сегодня по ряду причин находятся в плачевном состоянии.
Эти причины – отсутствие финансирования, отсутствие реальной реформы образования и науки. Армения тратит только 0,25% своего ВВП на научные исследования, в то время как Турция тратит 1%, США 2-3% и Израиль 4%. 0,25% помещают нас в список таких стран, как Кыргызстан и Алжир. Эта прискорбная ситуация усугубляется крайне неэффективным управлением наукой, которое по состоянию на 2020 год продолжает применять устаревшие модели советского управления 1980-х годов.
Наконец, международные стандартизированные тесты (в частности, программа TIMSS) показывают, что образование в Армении сильно сократилось с 2000 года. Между тем, ВВП в Армении вырос в пять раз․ Таким образом, данную ситуацию нельзя объяснить только недостатком финансирования.
Похоже, что предыдущие и нынешние власти просто отказались от образования в Армении (если это не так, пусть нынешние власти предоставят конкретные доказательства того, что этот тезис ошибочен).
Наука и высшее образование не дешевы. Но результаты хорошо организованной научно-образовательной программы в десятеро покрывают затраты.
Что можешь сделать ты?
Во время выборов спросите своего депутата, что он / она намеревается сделать для улучшения этой ситуации. Хочу, чтобы каждый гражданин на выборах потребовал четких ответов на следующие вопросы от своего кандидата в депутаты.
1. Что вы намерены сделать для коренной реформы науки и образования? Подскажите конкретную программу, мы уже много слышали общих слов.
2. О приглашении ученых из диаспоры в Армению сказано много. Что конкретно делается помимо устных приглашений? Какие есть планы по стимулированию их участия в этой реформе?
3. Однако когда некоторые ученые приезжают в Армению поработать, запутывают их в бюрократических хлопотах и внутриорганизационных интригах, оппозиция создает препятствия. Когда какие-то смельчаки пытаются изменить систему, например, Высшую квалификационную комиссию, против них начинается настоящая охота. Что вы собираетесь делать, чтобы исправить эту позорную ситуацию?
4. Много было сказано о неотложной необходимости преобразования образования. Но комиссии, работающие по этому делу, очень закрытые, в них вообще нет специалистов диаспоры, они игнорируют их советы. Почему отказывают в этой помощи? Почему бы нам не использовать этот огромный потенциал?
5․ Программа “Луйс” потратила десятки миллионов долларов на обучение армянских студентов в ведущих зарубежных университетах. Очень немногие из них не вернулись на родину, чтобы применить свои знания. Что делается, чтобы побудить выпускников этой программы вернуться в Армению?
6․ Что является продолжением программы “Луйс”? Мы говорили о создании так называемой программе “Надежда”. С тех пор прошло два года, расскажите, каковы результаты.
7. Мы говорим, что развитие науки и технологий является приоритетом. Опишите, что МОНКС и Министерство высокотехнологической промышленности делают для предоставления высококлассных специалистов-менеджеров.
Я могу бесконечно продолжать. Эти вопросы должны стать обычным явлением в нашем внутриполитическом дискурсе. Если гражданин не потребует, депутат ничего не сделает. Но если кандидат будет знать, что достижение желаемой должности зависит от него, он начнет активно думать и много работать.
Напомню, что многие из этих вопросов были подняты после апрельской войны 2016 года. Потом о них полностью забыли. Не повторяйте ошибок прошлого.
Что делать родителям?
И самое главное, вы как родитель можете сделать многое. Поощряйте своих детей серьезно относиться к образованию. Требуйте, чтобы ваш ребенок взял на себя ответственность за оплату своего обучения в университете и действовал правильно. Диплом больше никому не нужен, нужны знания.
В развитии ваших детей делайте ставку на знания и образованное будущее, а не на поступление в медицинский за деньги.
Делайте ставку на хороший прогресс, а не на копирование и плагиат.
Придавайте значение умению решать сложные задачи, проявлять творческий подход. И самое главное, придавайте значение критическому мышлению, а не заучиванию догм наизусть.
И если вы сделаете это, у нас будет яркое поколение, у которого будет стремление к знаниям, гибкий ум и жажда решения сложных проблем. У нас будут блестящие ученые, грамотные граждане, которые, помимо всего прочего, принесут нам срочные решения в области обороны, которые так важны.
Разрушайте стереотипы
Я должен подчеркнуть, что мы должны отказаться от средневековых стереотипов и патриархальных представлений о том, “кому нужна” эта наука. Девочек и женщин следует поощрять к занятиям наукой. Исследования показывают, что женщины могут стать великими учеными, если им с раннего возраста не препятствовать и не стереотипировать. Если учесть, что половину нашего населения составляют женщины, становится ясно, какой огромный ресурс мы теряем, блокируя их доступ к науке стереотипами.
Повторяю, если мы снова проигнорируем это, как мы это делали последние тридцать лет, нас ждут новые бедствия. Наше будущее в наших руках. На самом деле наш самый опасный враг — не турки и не азербайджанцы: это широко распространенное невежество и неграмотность, которые отравляют нас изнутри. Давайте вместе победим этого коварного врага.
Эпилог
В этой статье я подчеркиваю точные науки не только потому, что считаю их важными, но и потому, что я эксперт в этой области. Конечно, очень важны и другие области. Мы, как общество, принимаем неправильные решения, потому что не знаем своей истории, потому что вместо того, чтобы преподавать историю, наши учебники кормят нас “патриотическими” сказками с медовом вкусом. Мы делим мир на темные и светлые силы, как если бы это была очередная серия “Звездных войн”, потому что мы не знаем обществоведения.
Все это ослабляет наш разум. Это ослабляет наше общество и страну. И нам некогда расслабляться. Недостаточно быть сильным в нашем сложном регионе: должны быть очень сильным. Если бы Израиль был просто сильным, он бы давно прекратил свое существование. Израиль создал в своем обществе настоящий культ образования, который в этом веке дал ему блестящих ученых, инженеров, дипломатов и командиров.
Таким образом, мы должны сделать культ образования центральной опорой армянской культуры.
Автор — Арег Данагулян, физик-ядерщик, Массачусетский технологический институт (MIT), США.
Оригинал публикации — на сайте издания Civilnet.am
