На фоне потери большей части Арцаха, угрозы границам и ухудшающегося социально-экономического положения вопрос о русских школах может показаться второстепенным. Но это лишь может показаться. Конечно, тему открытия русских школ можно рассматривать в качестве дипломатического послания России — стране, от которой мы полностью зависим после поражения в Арцахе. Но здесь нужно четко просчитать, что мы получим от реализации таких программ, а что потеряем. И наконец, я сомневаюсь, что Россия очень сильно давит на нашу страну в данном вопросе, скорее всего, это просто «бонус» преподносимый «метрополии» в качестве подарка.
Вспомним один из лозунгов карабахского движения в 88 году — «армянским детям – армянские школы». Он означал очень простую вещь: если ребенок армянин по национальности, то должен думать, говорить, писать на том языке, который помог нам остаться армянами на протяжении многих веков, и будущего гражданина надо готовить к официальному и профессиональному общению на родном языке. К общению на армянском также должны быть готовы наши граждане другой национальности, которые, однако, должны иметь право на углубленное изучение родного языка.
Этот лозунг скандировался вместе с лозунгами о защите Арцаха и построения независимого демократического государства. Поскольку ни первое, ни второе у нас особо не получилось, наверное, они захотели решить языковой вопрос таким способом.
Предыдущая волна посягательств на язык была в 2015 году. В то время существовало общественное движение «Мы — против иноязычных школ». Как и во многих других случаях, активисты того времени теперь стали «пассивистами» и, заняв удобные кресла, либо молчат, либо с не очень убедительным аргументом оправдывают то, против чего боролись: «ну, сейчас это совсем другая Армения!»
Читайте также
Мне очень жаль, что сегодняшняя молодежь плохо владеет русским и английским языками: без знания языков сегодня невозможно стать более-менее нормальным специалистом в любой сфере. Но это не связано с открытием русских школ, это следствие низкого качества среднего образования за последние 30 лет. И это плохое качество также отражается в преподавании армянского языка и армянской литературы — на основе плохих, устаревших стереотипов.
Такая ситуация, в свою очередь, связана с отношением всех властей Третьей республики к образованию. Хотите получить представление о стране? Сравните зарплаты учителя и полицейского.
Арам АБРАМЯН
