Когда 30 лет назад я работал учителем и сообщал об этом «широким народным массам», первый вопрос, который они задавали, был «а сколько ты за это получаешь?». И когда я отвечал – 60 рублей (полставки), на лицах моих собеседников появлялась пренебрежительная улыбка. Понятно, что параллельно с этим я работал еще в 2-3 местах, откуда «имел» аналогичные суммы и содержал себя: в этом смысле моя жизнь особо не изменилась. Но вспоминаю обо всем этом я для того, чтобы констатировать, что те ностальгические утверждения, будто бы раньше профессия учителя была уважаемой, а сейчас – нет, не совсем верны: со стороны «широких масс» уважалось умение «делать деньги» – кого-то обманывая или что-то воруя. У учителя таких возможностей не было и нет.
«Ради справедливости» следует сказать, что в последние годы к этому прибавилось униженное положение учителей, когда официальные успехи директора, носящего на груди значок РПА, всецело обусловлены тем, какие услуги он оказал властям во время выборов. Дрожащий за свое место, раболепствующий директор не может руководить свободными, и, следовательно, ответственными за свои поступки людьми. Следовательно, и учителя тоже становятся запуганными и приспосабливающимися ко всему. Находящийся в таком положении педагог не имеет никакой возможности заниматься творчеством, а учительство, безусловно, в мире самый творческий, требующий воображения и кругозора труд. В настоящее время учитель за любую свою инициативу (речь о законной, способствующей делу инициативе), должен обращаться к директору, а тот скажет – «ой, ой, ой, лучше не ввязывайся».
Конечно, как в предыдущем веке, так и сейчас есть прекрасные учителя – и в школах, и вне школы – вопреки всему этому. Самое важное, что они «внушили» детям, это не совокупность знаний, и даже не честность, патриотизм и другие похвальные качества. Хороший учитель своему ученику задает «программу» на всю жизнь, и суть этой программы – всегда, до глубокой старости стремиться учиться чему-то, совершенствовать свои знания о мире и людях. Если есть это стремление учиться, исключено, чтобы не было остальных перечисленных и не перечисленных качеств.
Примерно в те же годы, 30 лет назад, один из наших лучших актеров – Мгер Мкртчян, был гостем студентов госуниверситета, на этой встрече присутствовал и я. Один из студентов спросил артиста, что надо делать в вузе? Он ответил: «Научиться учиться».
Читайте также
АРАМ АБРАМЯН
